『쿼드스터디 — 나에게 꼭 맞는 학습 성향별 공부 가이드』(김청유)를 전량 분석해 구조화한 핵심 연구 베이스. 모든 서비스·교재·컨설팅 산출물이 이 지식을 참조합니다.
근거: 원고 169쪽 전량 · 분류 체계 v1.0 · 정보 인식(감각/직관) × 정보 처리(순차/총체) 2축
책의 내용을 테마 단위로 재조립한 표본 원고 — 카페 포스트·짤영상·상담 자료의 원천. 각 테마 끝의 🎬 짤영상 포인트를 그대로 대본 뼈대로 쓰세요.
공부법 콘텐츠(유튜브 영상·기사·칼럼) 링크를 넣으면, 어느 학습 성향에 맞는 공부법인지 2축 기준으로 판별합니다. 유튜브 링크는 제목·채널이 자동으로 채워집니다.
공부 고민을 물어보면 『쿼드스터디』 지식 베이스(성향-공부법 온톨로지)를 검색해 근거 페이지와 함께 답합니다. 성향은 검사 결과로 직접 선택하세요 — 코치는 성향을 추측하지 않습니다.
답변의 (p.번호)는 원고 페이지 근거입니다. 하루 30회까지 질문할 수 있어요. 상담이 어느 정도 진행되면 📋 브리핑으로 정리본을 만들어 코치 상담 때 활용하세요.
코칭 영상 전사본을 붙여넣으면 AI가 에피소드(문제→진단→처방)를 추출합니다. 검수에서 성향을 확정하고 승인하면 즉시 성향 코치 지식 베이스에 반영됩니다. 관리자 전용 — 학생 성향은 AI가 판정하지 않으며, 검사 결과를 근거로 검수자가 직접 선택합니다.
유형 간 우열은 없습니다 — "틀린 공부법은 없습니다. 다를 뿐입니다." (p.34)
책에 등장하는 공부법·도구 전체 — 유형별 적합도와 함께. 근거 페이지는 원고 기준.
책 고유의 프레임워크 — 커리큘럼·컨설팅·콘텐츠 제작의 뼈대.
| 개념 | 요지 | 근거 |
|---|---|---|
| 낙담의 골짜기 3회 | 중2 · 예비 고1 · 재수 — 기대와 결과의 불일치 구간. 자기 공부법 발견 여부가 재상승을 가른다 | p.21~24 |
| 학습 프로세스 4단계 | 필기 → 체화 → 인출 → 재구조화 | 4장 |
| 교수법 불일치 4케이스 | 교사 교수법 × 학생 성향의 엇갈림 — 수업 집중 문제의 구조적 원인 | p.41~43 |
| 변화의 7단계 | 씨앗부터 열매까지 — 학생 변화의 단계 모델 | 6장 |
| 공부 머리 후천성 | 공부 머리는 성향에 맞는 공부법을 찾은 후천적 결과물 | p.43~46 |
| 성향-전형 매칭 | 교과=원칙·목표 / 종합=전체·목표 / 논술=한 우물 / 수능 최적=목표지향 | 5장 |